I Trelleborg jobbar vi tillsammans för en växande framgångskommun där det är gott att leva.
Våra 61 byar och 21 stadsdelar är kreativa mötesplatser som bubblar av liv. Här vill vi saker, berättar om dem och kommer precis som vi är. Det gör att vi välkomnar andra på samma generösa och nyfikna sätt.
Välkommen att ta plats på resan!
Avdelning funktionsstöd är uppdelad i tre enheter, myndighetsenhet, särskilt resurskrävande enhet samt traditionell enhet. Till gruppboenden inom den traditionella enheten söker vi nu en stödpedagog som vill vara med på resan att fortsätta utforma och utveckla det pedagogiska arbetet för att nå målen med LSS.
Vi utgår ifrån ett brukarorienterat synsätt där brukarna ges stöd och service utifrån individuella behov. Målet är att möjliggöra självständighet, självbestämmande och delaktighet i så stor utsträckning som möjligt, utifrån varje brukares förmåga.
Tjänsten som stödpedagog tillhör sektion Virkesvägen/Villaro/Malörten 8 med placering på gruppboende Malörten 8.
Som stödpedagog har du, utöver grunduppdraget, uppdrag att vägleda kollegor samt att vara en god förebild i det pedagogiska arbetet. Du utvecklar och implementerar, tillsammans med kollegor, arbetssätt och metoder. Du genomför, lär ut och följer upp pedagogiska metoder utifrån den enskilde brukarens individuella behov. Du vägleder i att upprätta, följa upp och utveckla genomförandeplaner. Du vägleder även i att planera det brukarnära arbetet utifrån genomförandeplaner samt skapar och följer upp rutiner och arbetsbeskrivningar.
Du förväntas att omvärldsbevaka nya arbetssätt, metoder och hjälpmedel för målgruppen. I uppdraget ingår även att metodhandleda kollegor samt att skapa rutiner och säkerställa att de håller en hög kvalitet samt efterföljs i praktiken.
Med utgångspunkt i en god och tydlig kommunikation samt gott bemötande, är din uppgift att oavsett situation skapa ett lugn och trygghet för brukarna. Vidare är du ett stöd och skapar förutsättningar för god kontakt med anhöriga, sjukvård och andra viktiga kontakter för den enskilde. Inom den interna organisationen samarbetar du främst med andra stödpedagoger, stödassistenter, HSL-team samt ledning för att kontinuerligt utveckla verksamhet och nå uppsatta mål.
Grunduppdraget innebär att du i det dagliga arbetet stöttar och vägleder brukarna utifrån ett pedagogiskt och praktiskt förhållningssätt i deras vardag med bland annat; omsorg/hygien, aktiviteter, matlagning och färdighetsträning. Allt med målsättningen att brukarna ska nå ökad självständighet och förverkliga största möjliga kvalitet och delaktighet i vardagen.
För rollen som stödpedagog söker vi dig som har:
För rollen som stödpedagog är det meriterande om du har:
Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet, utöver grundkraven. I det personliga ser vi vikten av att du har god självkännedom, är trygg i dig själv, har god pedagogisk insikt och anpassar sättet att förmedla ditt budskap till mottagaren. Du relaterar väl till de du möter, lyssnar och är konstruktiv i samarbete med andra. Du har lätt för att anpassa dig till ändrade omständigheter och ser möjligheterna i förändringar. Du arbetar väl med komplexa frågor, analyserar och bryter ner problem i beståndsdelar och hanterar komplicerade problem. Du agerar med brukaren i fokus, i enlighet med fattade beslut, mål och riktlinjer. När du tar upp kritik gör du det i de rätta sammanhangen eller direkt med berörda parter och överordnad.
Om det blir aktuellt för dig att arbeta inom någon av våra verksamheter kommer du att behöva:
Rullande schema dag/kväll/inkl. helgtjänstgöring. Kan förekomma jour.
För tjänstens innehåll, kontakta Natalia Baginska, sektionschef på telefon 0410-73 35 74.
Fackliga kontakter: www.trelleborg.se/facket
Anställningsform | Tillsvidareanställning |
---|---|
Anställningens omfattning | Heltid |
Tillträde | Enligt överenskommelse |
Löneform | Månadslön |
Antal lediga befattningar | 1 |
Sysselsättningsgrad | 100% |
Ort | Trelleborg |
Län | Skåne län |
Land | Sverige |
Referensnummer | 2025/37 |
Kontakt |
|
Publicerat | 2025-02-14 |
Sista ansökningsdag | 2025-03-02 |